创新教育思想与英语教师角色的转化     

车小茜  陆洪珍 《潍坊教育学院学报》2002,15(1):57-58,62

本文论述了在创新教育思想下，教师角色的根本性转化。教师不再是单一的知识传播者，也不是发号施令的权威，而是学习共同体中的参与者与帮促者，是课堂活动的设计者；学生心灵的探索者；更重要的是学生创新能力的开发者。  相似文献   

面向对象系统开发模型OOSDM     

乔琳 《中山大学学报论丛》1996,(6)

提出了一种面向对象软件开发模型ｋＯＯＳＤＭ，并介绍了它的基本概念及开发流程  相似文献   

传统孝伦理的剖析及现代扬弃     

肖行 《福建工程学院学报》2007,5(5):500-504

孝伦理是中国传统文化的核心内容之一.文章论述了孝伦理的产生及嬗变,运用了辩证分析的方法,剖析了传统孝伦理的合理内核及其扭曲,并指出了作为社会伦理观念的孝伦理在构建社会主义和谐社会中的积极意义及社会价值.  相似文献   

我国男子百米跑全程速度变化剖析     

朱礼敏 《湖州师范学院学报》1991,(6)

本文通过全国第六届全运会男子百米决赛前二名运动员与第二届世界田径锦标赛男子百术决赛二、三名运动员的全程速度变化比较,剖析我国男子百米运动员在全程速度变化上与世界优秀选手之间存在的差距,并分析造成这种差距的原因,找出对策.  相似文献   

Teaching with technology in higher education: understanding conceptual change and development in practice     

Claire Englund  Anders D. Olofsson  Linda Price 《高等教育研究与发展》2017,36(1):73-87

Research indicates that teachers’ conceptions of and approaches to teaching with technology are central for the successful imple-mentation of educational technologies in higher education. This study advances this premise. We present a 10-year longitudinal study examining teachers’ conceptions of and approaches to teaching and learning with technology. Nine teachers on an online Bachelor of Science in Pharmacy and a Master of Pharmacy programme at a Swedish university were studied using a phenomenographic approach. Results showed clear differences between novice and experienced teachers. Although novice teachers initially held more teacher-focused conceptions, they demonstrated greater and more rapid change than experienced colleagues. Experienced teachers tended to exhibit little to no change in conceptions. Supporting conceptual change should, therefore, be a central component of professional development activities if a more effective use of educational technology is to be achieved.  相似文献   

动态性评价: 语文课程评价的新视角     

周立群 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,3(3):103-110,129

语文课程评价应该是一种动态性评价。动态性评价具有多维性、对话性、多样性、发展性和激励性的特点。语文课程动态性评价在实施策略上应注意: 课程、教学与评价的互动统一; 现时判断与前瞻性评价的统一; 点的透视与面的综合的统一; 量性评价与质性评价的统一; 结果评价与过程性评价的统一。  相似文献   

动力定位船舶水动力参数数值试验研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

姜哲  石珣  王磊 《实验室研究与探索》2005,24(12):14-17

研究一艘动力定位船舶从浅水40m到深水5000m的水动力学参数随水深变化的规律，数值试验结果表明，在浅水深时，一方面，3个垂向运动（垂荡、横摇和纵摇）附加质量有显著增加；另一方面，6自由度运动的阻尼系数均有明显增加，特别是横摇阻尼系数，随着水深吃水比的减小而成倍数增长。而当水深达到300m以后，随着水深的增加水动力学系数变化很小。  相似文献   

广识·通变·取鉴--论秦汉史研习的三个境界     

王健 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(3):82-86

秦汉史成为中国史苑中的显学，既与其内涵丰厚、制度和文化为中古文明奠基有关，也得益于其史学文本的经典优势。研习秦汉史，要从掌握知识系统入手，开阔视野，整合情境，努力移情式地进入秦汉史境；在重视决定论的基础上，要兼采主体史学的运思方法，透过古今的视界融合解读秦汉嬗变，建构通解通识的学术境界；还应充分发挥秦汉史的借鉴功能，赋予历史研究以现代人文关怀，将取鉴的重心主要落实在文化剖判的层面。  相似文献   

浅议高职院校学籍处理的程序     

马涛  李连凯  宫永纯 《辽宁高职学报》2008,10(8):102-103

高校学生学籍处理,是根据学生在校学习成绩,对学生的学籍进行异动的管理,这是高校学生学籍管理实施细则中一个重要部分。在此,就高职院校学籍处理程序提出几点建议,以更好地为学生管理、教学管理服务。  相似文献   

改革开放30年内蒙古牧区政策变迁研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

盖志毅  李媛媛  史俊宏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(5):28-31

改革开放以来,内蒙古牧区政策的演变大致可以分为两个路径：一是牧区产业政策的演变,二是牧区产权制度的演变。这一演变过程包含着一定的规律性,即由重视家畜第二性生产向重视草第一性生产转变,由注重经济目标向保护生态目标转变。在未来牧区政策的实施中,应进一步增加政策的稳定性、牧区群众对政策的参与性、牧区政策的民族文化个性及牧区政策与农村政策的差异性。  相似文献